Raiva, Agressão e Educação: um diálogo necessário
por marilene
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publicado
16/03/2019 16h47,
última modificação
17/03/2019 18h21
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POSSEBON, Elisa G Raiva, Agressão e Educação: um diálogo necessário. Educação Unisinos, v. 23, n.1 (2019) p. 87-155-169, 2015. O artigo apresenta uma discussão dos resultados obtidos em uma pesquisa sobre o universo emocional dos adolescentes e tem como objetivo investigar os eventos desencadeantes da emoção da raiva e seus impactos para as relações escolares. O estudo é de natureza qualitativa e contou com a participação de 526 estudantes do Ensino Fundamental da rede pública. Os dados foram obtidos mediante a aplicação de um questionário aberto e analisados considerando os pressupostos da teoria fundamentada de Charmaz (2009), dialogando com as contribuições teóricas de Navas e Bozal (2012), Bisquerra (2014), Mira y Lopez (2012) e Arándiga e Tortosa (2003). Os resultados indicam que a ausência de regulação emocional da raiva dos adolescentes, modifica a natureza protetora daquela emoção, alimentado comportamentos agressivos. Além disso, identificou-se a criação de scripts mentais que favorecem a construção de um habitus escolar que produz e reproduz respostas agressivas no âmbito escolar. |
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Disponível em: http://revistas.unisinos.br/index.php/educacao/article/view/edu.2019.231.10 |